En el episodio de hoy cuento brevemente cómo organizamos la jornada de puertas abiertas para familias que quieren conocer el Centro y después expongo una serie de reflexiones sobre profesores y familias en el cambio educativo en proceso.

En el episodio de hoy hablamos sobre los podcasts en educación desde el punto de vista del docente: como otra manera de formación del profesor y como una manera de crear y compartir contenidos educativos.

¿Cuáles son los beneficios de la escucha de podcasts? ¿Cuál es la mejor manera de escucha podcasts?

Contamos con la colaboración de 4 podcasters docentes que hacen programas de educación.

¿Qué debemos tener en cuenta a la hora de abordar una transformación de un centro?

¿Cómo podemos realizar un cambio educativo en la escuela?

En este episodio te cuento los diversos elementos que debemos transformar para afrontar un cambio educativo, así como los 4 pilares básicos del Proyecto Educativo de mi Colegio.

En este episodio cuento cómo el análisis de datos nos lleva a la mejora de mi centro de una forma global, aspecto que no comenté en el episodio anterior. La gestión de los procesos de calidad en el centro nos ayudan a recoger datos, analizarlos y actuar en consecuencia

En el episodio de hoy presentamos el libro “Analítica del aprendizaje. 30 experiencias con datos en el aula”, con su autor, Daniel Amo Filvá y 5 de los coautores: Domingo Chica, Miguel Ángel Azorín, Borja González, Iñaki Fernández y Héctor Pino.

En este episodio comparto mi carta a los Reyes Magos, una lista de deseos educativos para este 2019.

Impresiones de mi paso por la Academia de Innovadores de Google, un programa donde nacen grandes proyectos de innovación educativa con los geniales innovadores seleccionados. Además contaremos con las impresiones de otros 4 innovadores seleccionados y la de Pedro Díez, fundador y CEO de ieducando, organizadores de la academia de innovadores en España.

Resumen de la fiesta de la innovación en educación en Innoducation Alicante. Escucha las impresiones de los asistentes y de cómo se desarrolló la jornada.

Interesante conversación con Roser Batlle sobre Aprendizaje Servicio: Qué es, de qué se trata y por qué es importante.

Bienvenidos a la segunda temporada de Píldoras de Educación. Con el comienzo de un nuevo curso los docentes tenemos nuevos propósitos y deseos que queremos cumplir. 

Escucha los deseos de los excelentes profes que han colaborado en el episodio.

En este episodio, y como continuación o complemento de la entrada que escribí en mi blog, analizo lo que, bajo mi punto de vista, son algunas de las claves para el cambio educativo y la necesidad del mismo. ¿Por qué seguimos con métodos tradicionales cuando nos estamos quejando de los pobres resultados de la educación en España? Sin embargo hay docentes que se aferran y apuestan por los métodos tradicionales ¿Habrá argumentos válidos para denostar las metodologías activas? ¿Es una excusa para el inmovilismo y la comodidad de no salir de su zona de confort?

En este episodio hago un recorrido y valoro el recién finalizado curso 2017-2018, los cambios metodológicos implantados en mi Centro y, por qué no, un poco de crítica a los profesores que no salen de su zona de confort.

Entevista a Isabel Vizcaíno, en la que hablamos sobre el cambio metodológico de su centro, el Aprendizaje Basado en Proyectos y metodologías activas.

Resumen de la jornada de innovación educativa Innoducation celebrada en Murcia el 28 de abril de 2018 en la Facultad de Educación. En el episodio describo mi experiencia en dicha jornada, además de recoger las opiniones de algunos de los asistentes. También entrevisto a Gonzalo Romero, responsable de Google for education en España.

Reflexiones sobre el cambio meteorológico en un centro

Reflexiones, opiniones y diversas investigaciones sobre los deberes escolares.

En el episodio de hoy hablamos de regalos que nos podemos hacer estas Navidades, o durante cualquier momento del año, a nosotros mismos o a cualquier docente que conozcamos, con el propósito de mejorar un poco más cada día nuestra práctica docente y que nuestros alumnos se beneficien de ello.

Entrevista a Ildefonso Méndez, principal investigador del proyecto "Educar para ser" de desarrollo de las habilidades no cognitvas, rendimiento escolar y bienestar.