Continuamos con la segunda parte de la serie en la que charlo con directores de distintos centros sobre su visión de la dirección del centro en la época de confinamiento.

Hoy intervienen: Rafa Roselló, Noelia Tomás, Diego Redondo y Óscar Martín

En el episodio de hoy comienzo una serie de 3 episodios en los que hablo con directores de centros educativos y nos cuentan su punto de vista de diferentes aspectos de la educación durante la época de confinamiento.

Hoy intervienen: José Manuel Mallofret, José María Ruíz y Toni Solano

Hoy hablo con José Antonio Luengo, psicólogo y actual miembro del Equipo para la Prevención del Acoso escolar en la Comunidad de Madrid, sobre el impacto del coronavirus en los distintos miembros de la Comunidad Educativa, el papel del docente en estos momentos de crisis y muchos más temas interesantes.

¿Y si aprovechamos la vuelta a la normalidad, cuando esta se produzca, para reinventar la educación y reimaginar una escuela mejor? Soñar es gratis.

Interesantísima mesa redonda con 9 grandes docentes. Hablamos sobre los temas que nos preocupan en esta época difícil por la que estamos atravesando.

En este primer episodio extra comparto una carta-podcast de agradecimiento a los profesores de mi centro, en particular, a todos los docentes, en general por el esfuerzo que se está haciendo desde que se cerraron las escuelas.

En el episodio 39 tengo una interesante charla con Paula Berciano sobre las luces y sombras del sistema educativo finlandés, después de su experiencia visitando escuelas de Finlandia.

Además hablamos sobre cómo se está organizando en estos tiempos de confinamiento en casa, de inclusión y atención a la diversidad y más…

En el episodio de hoy, desde casa más que nunca, te cuento como he vivido las primeras gestiones para el cierre de los centros, y mis reflexiones sobre la competencia digital docente, los deberes y tareas que estamos poniendo a los niños y las situaciones de desigualdad que se pueden producir con la enseñanza a distancia que “debemos” hacer en los momentos en los que todo el mundo vive azotados por el coronavirus.

Interesante conversación con Gorka Fernández sobre varios de los temas que toca en su libro Aprende y disfruta. En él Gorka recopila 40 conversaciones extraídas de los distintos episodios del podcast El Recreo.

En el episodio de hoy te cuento lo que ha sido el 2019 para mí. Hablamos del cambio en mi centro, de informes PISA, de la burocracia, de las familias, del increíble claustro virtual y cualquier cosa que me ha parecido relevante de mi año en la educación.

En el episodio de hoy te cuento una miscelánea de reflexiones que me han surgido en el último mes:

• ABP con los intereses de nuestros alumnos.

• Visual thinking y Gamificación como siguientes pasos en nuestro Proyecto educativo.

• ABP y tecnología.

• Apertura de puertas del colegio a las familias: talleres en los proyectos

• Competencia digital docente

• Libros de texto y fotocopias

• Podcast de centro

• Cómo nos aumentan la ratio “por decreto”

En el episodio 33 mantengo una interesantísima conversación con Olga Casanova, autora junto a Lourdes Bazarra de Influencers Educativos, además de otros dos libros imprescindibles, Directivos de escuelas inteligentes y La escuela ya no es un lugar. Hablamos del libro y también de innovación, transformación de la escuela y muchas más cosas que no puedes dejar de escuchar.

¿Por qué debemos cambiar la educación? El episodio 32 gira alrededor de esta pregunta, en la que dan su opinión varios docentes tanto de España como de fuera. Te comento los aspectos que, bajo mi punto de vista, debemos tener en cuenta a la hora de afrontar un cambio metodológico.

Reflexiones estivales sobre cambio educativo: detractores de las metodologías activas, tipos de profesores, tipos de escuelas, política educativa, evaluaciones externas y algunas cosas más que me vienen a la cabeza cuando está más despejada en verano ;) MIL GRACIAS por vuestro apoyo y seguimiento del podcast.

En el episodio de hoy contesto la pregunta de una oyente en relación a la elección de dispositivos (chromebooks o iPads) para su centro. Comento las virtudes de estos grandes dispositivos y los aspectos a tener en cuenta a la hora de elegir uno de los dos para nuestros proyectos tecnológicos, además de cómo gestionamos en mi centro al convivir ambos dispositivos en él.

¿Es importante contar con los intereses de nuestros alumnos en el ABP? ¿Los proyectos solo pueden salir de los intereses espontáneos de los alumnos? ¿Debemos nosotros ofrecerles los proyectos ya planificados previamente? ¿Cómo se pueden tener en cuenta dichos intereses a la hora de trabajar los proyectos con los alumnos?

En el episodio de hoy contesto la pregunta de un oyente que remarca la importancia de tener en cuenta los intereses de los niños a la hora de trabajar en el enfoque de Aprendizaje Basado en Proyectos

Episodio en el que doy mis impresiones sobre el cambio educativo en diferentes ámbitos: profesores, alumnos, familias, formación, ambiente, etc. Un recorrido sobre los aciertos y errores en el camino de transformación de mi centro.

Resumen de la excelente jornada organizada por el Grupo de Educadores de Google de España, en su edición de 2019 en Valencia. Momentos de compartir y aprender entre docentes de distintos lugares. Un evento de profesores para profesores.