He tenido el placer de conversar en este nuevo episodio de Píldoras de Educación con Coral Elizondo, referente indiscutible en inclusión, neuroeducación y diseño universal para el aprendizaje (DUA).
Juntos reflexionamos sobre muchas cuestiones clave:
¿Por qué seguimos hablando de “educación inclusiva”? ¿No debería ser simplemente educación?
¿Cómo transformar el centro sin esperar a que lleguen más recursos?
¿Qué papel juega el lenguaje que usamos en el aula?
¿Qué debemos cambiar en nuestra mirada para no dejar a nadie fuera?
¿Cómo trabajar la autonomía y la personalización sin morir en el intento?
También compartimos algunas experiencias concretas que estamos llevando a cabo en nuestro centro, como formaciones internas centradas en el diálogo o el trabajo por estaciones. Coral nos ayudó a ponerles palabras, mirada y sentido.
Además, incluimos preguntas reales que surgieron entre mis compañeros y compañeras del cole, y Coral respondió con una cercanía y profundidad que dan para seguir pensando durante semanas.
Si te interesa repensar la inclusión, conocer herramientas prácticas y reflexionar sobre cómo mejorar tu práctica educativa sin perder la esperanza... este episodio es para ti.
SOBRE CORAL ELIZONDO
Coral Elizondo Carmona es maestra, psicóloga, orientadora y escritora, con una extensa trayectoria dedicada a la transformación educativa desde una perspectiva inclusiva. Ha sido directora del Centro Aragonés de Recursos para la Educación Inclusiva (CAREI) y del CEIP Puerta Sancho. Actualmente, es profesora asociada en la Facultad de Educación de la Universidad de Zaragoza y forma parte del profesorado del Máster de Neuroeducación Avanzada de la Universidad de Barcelona, donde imparte un módulo sobre diversidad funcional y neurodiversidad.
Coral ha asesorado a ministerios de educación en países como Costa Rica, Chile y Argentina, y colabora con organizaciones internacionales como la UNESCO y la Red Regional por la Educación Inclusiva de Latinoamérica (RREI).
Es autora de varios libros, entre ellos:
Neurodiversidad. El funcionamiento del cerebro en la escuela inclusiva (2024)
Diseñar hasta los límites. Estrategia para abrir nuevas posibilidades, retos y desafíos para todo el alumnado (2024)
Neuroeducación y diseño universal para el aprendizaje. Una propuesta práctica para el aula inclusiva (2023)
Ámbitos para el aprendizaje. Una propuesta interdisciplinar (2021)
Hacia la inclusión educativa en la Universidad: diseño universal para el aprendizaje y la educación de calidad(2020)
Más información en la página web de Coral
Encuentra a coral en:
Instagram: coral.elizondo
Web: https://www.coralelizondo.com